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MTP®管理才能发展

世界经典管理培训 原价 ¥23000 2天

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课程背景
MTP(Management Training Program)课程是美国企业管理研究机构与全球多家著名跨国公司合作,为提高企业管理水平研发的一套管理培训课程。此课程由美国传入日本,迅速得到日本政府和企业界高层的重视。日本各类企业很快掀起了MTP培训热潮,该课程的推广有力的促进了日本企业竞争力的提升。此后MTP课程又传入了亚洲的韩国、台湾、中国等国家和地区。当前MTP课程已经经过了十一版的修订,成为了全球最经典的管理培训课程之一。本课程是世界500强企业根据在华运营多年的管理实践,在原版MTP的基础上修订而成,具有非常强的实用效果!
学习收益
1.使管理者全面性、系统性地学习到所应该具备的知识、技巧与观念
2.使管理者在工作上充分发挥管理职能,带动企业整体效能发挥
3.帮助管理者在管理技能上的成长,提升经理人管理素质
4.了解中坚干部之角色职责,建立应有的管理态度
5.了解组织团队运作中应遵循的原则,让组织有效运作发挥效能
6.能够以科学化的思维及精神,运用实事求是的方法,完成工作
7.了解在计划、执行与控制阶段应该如何做,做些什么,以顺利达成目标
8.培养主动发现问题的意识,以求新、求好、求变的精神在工作中改善
9.了解培育人才的重要,学习到工作中教导的方法
10.认识沟通的重要性,建立组织内无障碍的沟通环境,并掌握沟通的技巧
11.了解人性特点,能够带人带心,激发部属工作意愿,提振工作士气
学习对象
企业中、高层管理者,核心管理团队,核心储备管理人员,从专业走向管理岗位的管理者
课程大纲
第一讲:管理认知与管理者素质
一、管理角色与认知
互动讲授:盲人摸象看管理
1.管理的定义
1)界定使命
2)实现使命
2.管理发展史
1)管理百年史到底做了什么,10分钟搞懂什么是管理
2)用四个“Father”理清管理脉络
--亚当斯密的劳动分工
--泰勒与福特的科学管理
--法约尔的组织管理和职能划分
--德鲁克的现代管理学
3.管理的角色
1)管理角色定位表
2)管理者的心态
二、管理者职业素质
测试评估:你具备的管理素质
4.职业化管理者素质模型(MAP)
1)职业化管理者四大素质
--认知能力
--行政能力
--沟通能力
--督导能力
2)基于素质评估的管理才能发展

第二讲:发挥组织的效能
一、组织的形成
互动案例:老板的选择-组织的形成过程
1.从组织使命到运营模式
1)组织的核心目标
2)管理者存在的根源
二、组织效能发挥的三大原则
1.原则一:指挥系统的一致性
2..原则二:职务的认知
3.原则三:授权的运用

第三讲:计划与执行
一、制定有效计划的实战方法
视频案例:韩信凭什么做出完美计划
1.计划的实质
1)计划是思考用的工具
2)计划不是想法是行动
2.计划制定的实战
1)制定计划的视野和格局
2)制定计划必备的知识和经验
3)制定计划必备的能力和工具(5W2H)应用

第四讲:控制与问题发现
一、执行控制与检查
情境案例:我们想要的执行力
1.控制的本质
1)事前管理
2)标准落地
2.问题与控制的类型
3.控制方法--检查
1)事前检查、事中检查与事后检查(检查执行表)
2)执行检查的7个标准

第五讲:部属培育与指导
一、部属培育的步骤
1.部属培育四步骤
1)分析需求:需要何种培训?
--从员工角度出发
--从任务角度出发
2)确立目标:达到何种结果?
3)实施培训:选择何种方式?
4)评估结果:培训结果怎样?
二、部属培育的技能
2.以任务为导向的培育需求
1)企业培育误区
--我们不是培训机构
--该做的与不该做的
2)以终为始的培育思维
视频互动:教练式培育
3.部属培育实战技能
1)教练式培育技能
2)情境式培育技能
3)授权式培育技能
4)工作指导式培育技能
三、工作指导实战技能
视频互动:教练式工作指导
4.工作指导的4C法与5步骤
1)4C法:清楚、明确、完整、慎重思考
2)5步骤:思考、提供、取得、帮助、反馈
5.工作指导实战方法
1)状况共有的目标
2)任务过程的标准掌控
3)对部属的了解和预估
4)及时支持和协助

第六讲:组织沟通技巧
一、沟通本质
案例互动:杰克.韦尔奇的沟通秘籍
1.沟通的本质与步骤
1)沟通不在于你说了什么,而在乎对方听到了什么
2)以人为尊,以已为始
2.实现有效沟通的步骤和要领
1)思考、编辑、渠道、输出
2)主动心、同理心
3.不同情景的沟通策略
二、有效组织沟通的方法和技能
4.对上沟通的方法
1)辅佐的心态
2)高估你的上司
3)了解工作类型
--阅读型、聆听型、触摸型/上午型、下午型
4)及时汇报不意外
5.平级协作的沟通方法
1)认同与妥协
2)主动沟通
3)放下专业的傲慢
4)分享与贡献
6.对下沟通的方法
1)沟通是有效的激励
2)避免打击员工
3)沟通绩效,而不是人格
4)尊重与反馈

第七讲:掌握人性的激励
一、激励的认知
视频启示:李经理的激励方法
1.常犯的激励错误
1)设置工作障碍(人性的反射式工作行为)
2)沟通负面(人性的负面性)
3)定义偏差(人性的标签效应)
2.为什么激励没有效果
1)激励是公司的事情
2)重控制不重激励
3)激励=奖励
4)激励主要是钱的问题
5)我的激励没问题
3.突破激励效果的关键
1)识别激励需求
2)理解员工的行为表现
3)认知员工的心理状态

二、常用的实战激励方法
1.目标激励2.评判激励3.表率激励4.逆反激励
5.许诺激励6.危机激励7.尊重激励8.参与激励
9.荣誉激励10.竞争激励11.文化激励12.感情激励

第八讲:领导力的运用
一、左手管理、右手领导
案例启示:你是在管理还是在领导?
1.管理者的自我领导
1)管理者与领导者的差异
2)领导力必备五大能力
“感召力”---领导者对团队感召的能力
“前瞻力”---带领企业和团队往前走的能力
“决断力”---带领团队走正确的路
“控制力”---有掌控团队的自信与勇气
“影响力”---做能影响团队行为的领导者
2.领导力的视野和格局要求
1)虚怀若谷与海纳百川
2)领导者的认识升级
3)从组织视野看领导岗位
案例互动:领导力大师对领导者的寄望
3.左手管理、右手领导
1)理性管理与感性领导的真相
2)领导力的使命与价值
3)领导力的文化差异
二、情境领导模型及实战应用
沙盘演练:情境领导模型
1.情境领导的核心价值
1)实战价值
2.情境领导力实战
活动启示:你的情境领导技能
1.团队执行力实战技能
1)团队执行力的来源
2)团队执行力提升要素
---领导者的执行力要求
---团队成员的执行意愿
---团队成员的执行能力
2.团队激励实战方法
1)成就激励法
2)游戏激励法
3)氛围激励法
3.团队文化建设实战技能
1)团队文化还是老板文化
2)个性塑造团队文化
3)性格和气质的传承
4)行为和语言的表现
4.团队凝聚力实战技能
1)建立团队凝聚心锚
2)提振团队归属感
3)用互惠凝聚团队人心
5.团队业绩掌控实战技能
1)目标共识、状况共有
2)士气高涨
3)信任有加
4)执行有度
5)持续提升
讲师介绍
讲师 : 孙卫华
工商管理硕士
人本管理实战专家
行动学习高级促动师
英才研究院专家组成员
北大经理人研修班特聘讲师
清华大学职业经理人训练中心特聘讲师
大型职场互动栏目《向职场出发》特邀嘉宾
20年职业历程,历任国内大型企业集团、香港上市集团公司、欧资跨国集团等多家大型企业的培训经理、人力资源总监及高管职位,长达8年企业管理咨询及培训工作,擅长组织内部培训体系搭建、员工的培育辅导技术,在多年工作中积累了极其丰富的管理实战经验。

授课风格:
孙卫华老师具有多年的管理咨询及培训工作经历,并常常受邀于多家电台媒体担任嘉宾,其培训风格极具亲和力,培训过程中鼓励学员提出现实问题,并善于引导学员深度思考问题的原因及解决之道。
授课以课程内容实用性为核心原则,抛开“假”“大”“空”“吹”,拒绝不设底线的作秀与故弄玄虚的吹捧,不切合实际的案例以及矫揉造作的表演式培训,孙老师推崇并践行“内容系统性;案例本土性;工具简单性;操作实际性”的课程设计与授课方法,以身边事,实际事,真实度为基础来进行讲解,极大地提高了培训的转化率,受到了众多学员和组织的高度认可与赞誉,被称为“接地气”的实战讲师。
在培训方式中擅长通过行动学习、质问、探询、配合案例教学、小组讨论和实战演练以及视频点评等多种互动性非常强的方式,积极引导学员全身心投入紧张的思考与感受;
讲师
孙卫华
孙卫华
工商管理硕士 人本管理实战专家 行动学习高级促动师 英才研究院专家组成员 北大经理人研修班特聘讲师 清华大学职业经理人训练中心特聘讲师 大型职场互动栏目《向职场出发》特邀嘉宾 20年职业历程,历任国内大型企业集团、香港上市集团公司、欧资跨国集团等多家大型企业的培训经理、人力资源总监及高管职位,长达8年企业管理咨询及培训工作,擅长组织内部培训体系搭建、员工的培育辅导技术,在多年工作中积累了极其丰富的管理实战经验。 授课风格: 孙卫华老师具有多年的管理咨询及培训工作经历,并常常受邀于多家电台媒体担任嘉宾,其培训风格极具亲和力,培训过程中鼓励学员提出现实问题,并善于引导学员深度思考问题的原因及解决之道。 授课以课程内容实用性为核心原则,抛开“假”“大”“空”“吹”,拒绝不设底线的作秀与故弄玄虚的吹捧,不切合实际的案例以及矫揉造作的表演式培训,孙老师推崇并践行“内容系统性;案例本土性;工具简单性;操作实际性”的课程设计与授课方法,以身边事,实际事,真实度为基础来进行讲解,极大地提高了培训的转化率,受到了众多学员和组织的高度认可与赞誉,被称为“接地气”的实战讲师。 在培训方式中擅长通过行动学习、质问、探询、配合案例教学、小组讨论和实战演练以及视频点评等多种互动性非常强的方式,积极引导学员全身心投入紧张的思考与感受;
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